Довідка
про результативність участі учнів 11 класу Лиманського НВК в ЗНО-2017 року
Відповідно до річного плану адміністрацією закладу здійснювався аналіз результативності участі учнів 11 класу в ЗНО-2017 році:
- зроблено порівняльний аналіз результатів ЗНО-2017року із результатами ЗНО 2016 року, розміщених на сайті Українського центру оцінювання якості освіти,та порівняльний аналіз із школами Вовчанського району;
- зроблено порівняльний аналіз результатів ЗНО-2017 та річного підсумкового оцінювання;
- проведено бесіди з учителями та випускниками навчального закладу.
У 2016-2017 навчальному році для участі в ЗНО зареєструвалося 5 учнів. Участь у тестуванні з української мови та літератури взяло 5 учнів, з історії України - 4, з математики – 1, з біології – 4 та з географії – 1.
1.Порівняльна таблиця результатів ЗНО 2017, 2016 років
|
Предмет
|
Кількість осіб,
які взяли участь
у тестуванні
|
% учасників, які
|
|
не подолали
поріг
|
отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів
|
|
[100;120)
|
[120;140)
|
[140;160)
|
[160;180)
|
[180;200]
|
|
2016
|
2017
|
2016
|
2017
|
2016
|
2017
|
2016
|
2017
|
2016
|
2017
|
2016
|
2017
|
2016
|
2017
|
|
Українська мова та література
|
8
|
5
|
0,00
|
20,00
|
25,00
|
20,00
|
37,50
|
40.00
|
25,00
|
20,00
|
0,00
|
0,00
|
12,50
|
0,00
|
|
Математика
|
4
|
1
|
75.00
|
0,00
|
0.00
|
100
|
25.00
|
0,00
|
0.00
|
0,00
|
0.00
|
0,00
|
0.00
|
0,00
|
|
Історія України
|
7
|
4
|
14.29
|
25,00
|
14.29
|
0,00
|
57.14
|
50,00
|
0,00
|
25,00
|
14.29
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
|
Біологія
|
1
|
4
|
0,00
|
50,00
|
0,00
|
25,00
|
100
|
25,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
|
Географія
|
1
|
1
|
100
|
0,00
|
0,00
|
100
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
|
Англійська мова
|
2
|
-
|
0,00
|
0,00
|
50,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
50,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
У порівнянні з минулим роком результати ЗНО з української мови та літератури погіршилися за середнім балом, за відсотком учнів, які не подолали поріг «склав/не склав» та за відсотком учнів, які отримали від 160 балів і більше. Ці результати є нижчими за середні по Вовчанському району.
У порівнянні з минулим роком результати ЗНО з історії України покращилися за середнім балом та за відсотком учнів, які не подолали поріг «склав/не склав», погіршилися за відсотком учнів, які отримали від 160 балів і більше. Результати, нижчі за середні по району за відсотком учнів, які отримали від 160 балів і більше. Порівняно з 2016 роком прослідковується негативна динаміка за відсотком учнів, які не подолали поріг «склав/не склав» та за відсотком учнів, які отримали від 160 балів і більше.
У порівнянні з минулим роком результати ЗНО з математики покращилися за відсотком учнів, які подолали поріг «склав/не склав», погіршилися за середнім балом. Результати, нижчі за середні по району, за відсотком учнів, які не подолали поріг «склав/не склав» та за відсотком учнів, які отримали від 160 балів і більше.
У порівнянні з минулим роком результати ЗНО з біології погіршилися за середнім балом та за відсотком учнів, які не подолали поріг «склав/не склав». За середнім балом, за відсотком учнів, які не подолали поріг «склав/не склав» та за відсотком учнів, які отримали від 160 балів і більше результати нижчі за середні по району.
У порівнянні з минулим роком результати ЗНО з географії покращилися за відсотком учнів, які подолали поріг «склав/не склав».
Порівняльний аналіз результатів ЗНО та річного оцінювання свідчить, що середньому балу річного оцінювання достатнього рівня навчальних досягнень учнів відповідає середній бал ЗНО, нижчий за 125 з математики та біології. Середньому балу річного оцінювання середнього рівня навчальних досягнень учнів відповідає середній бал ЗНО, нижчий за 150, з української мови та літератури та історії України , а географії – середній бал ЗНО, нижчий за 125. Таким чином, результати ЗНО не підтвердили результати річного оцінювання середнього рівня навчальних досягнень з української мови та літератури, історії України та географії та результати річного оцінювання достатнього рівня навчальних досягнень з біології та математики. Найбільша розбіжність між результатами річного оцінювання і ЗНО спостерігається з біології, а найменша із історії України. Результати ЗНО свідчать про необ’єктивне річне оцінювання учнів з вище зазначених предметів.
Квадрант-аналіз результатів ЗНО та кваліфікаційних категорій учителів, учні яких складали ЗНО, свідчить, що кваліфікаційній категорії «Спеціаліст першої категорії» учителів української мови та літератури, історії України та математики відповідає середній бал ЗНО, нижчий за 150 (результати ЗНО не підтвердили кваліфікаційну категорію вчителів-предметників). Кваліфікаційній категорії «Спеціаліст другої категорії» учителів географії та біології також відповідає середній бал ЗНО, нижчий за 150 (результати ЗНО не підтвердили кваліфікаційну категорію вчителів-предметників.). За підсумками фахового тестування в межах обласних тренінгів учителі мали достатній рівень виконання контрольних робіт (учителі біології та географії контрольні роботи не писали ).Отже, кваліфікаційна категорія не вплинула на результати ЗНО з усіх предметів.
Таким чином, на показники ЗНО з усіх предметів вплинула:
1.Необ*єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів.
2.Неефективна робота вчителів з учнями на уроках та позаурочний час.
3.Несистематична підготовка учнів вдома.
4.Низька мотивація учнів(більшість із них не збиралися вступати до ВНЗ І-ІV рівнів акредитації).
5.Небажання більшості учнів взяти участь у пробному ЗНО (тільки 2 учні взяли участь).
Рекомендації:
Керівникам суспільно-гуманітарного та природничо-математичного циклів Серебренніковій О.І. та Васьківському О.І.:
- На засіданнях ШМО детально проаналізувати результати участі учнів 11 класу в ЗНО 2017 року з відповідних предметів та спланувати заходи щодо якісної підготовки учнів до ЗНО 2018 року.
Серпень, вересень 2017
2. Учителям-предметникам:
2.1. Передбачити в календарному та поурочному плануванні повторення навчального матеріалу відповідно до програм ЗНО.
Протягом року
2.2 Систематично здійснювати якісну підготовку до ЗНО на уроках та позаурочний час.
Протягом року
2.3 Ознайомити учнів 11 класу із змістом, структурою та характеристиками тестів зовнішнього незалежного оцінювання з усіх навчальних предметів.
2.4. Організувати проведення консультацій із предметів, які обрали учні для проходження ЗНО.
Протягом року
- Дотримуватися критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів із навчальних предметів .
Протягом року
2.6 Провести тренувальні тестування за збірниками ЗНО минулих років.
Протягом року
3. Заморіній В.М.,заступнику директора з НВР:
3.1.Посилити внутрішньошкільний контроль за об’єктивністю оцінювання знань учнів відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень із базових дисциплін.
Протягом року
3.2.Забезпечити систематичну ефективну науково-методичну, інформаційно-консультативну роботу серед педагогів, учнів 11 класу та їхніх батьків щодо правил реєстрації на тестування, особливостей зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації, умов вступу до вищих навчальних закладів України у 2018 році.
Протягом року
3.3.Забезпечити вільний доступ випускників-учасників тестування до шкільних комп’ютерів та глобальної мережі.
Постійно
3.4. Посилити профорієнтаційну та інформаційно-роз¢яснювальну роботу з учнями-старшокласниками з метою надання допомоги у професійному самовизначенні та свідомому виборі предметів тестування.
Протягом року
4. Класному керівнику Хлистун С.І. провести батьківські збори, на яких розглянути питання про особливості зовнішнього незалежного оцінювання, реєстрації на пробне та сертифікаційне тестування у 2017 році.
До 30.11.2017 рок
Заступник директора з навчально-виховної роботи В.М.Заморіна В.М.
|
